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    阮氏学校

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     楼主| 发表于 2014-9-2 09:13:07 | 显示全部楼层
    育心经典,一套教材与配套的137累积教育法让我们读最有能量的经典,交最有能量的朋友,做最有能量的事业!  i% t, ]" `- t- A
    育心,在教育史的改革,提出学与致用。简单的累积式教育法,学习一根六经的生命哲学的真文化,如学习中医经典,全民皆医的思想,让我们从小认识生命,了解生命,开创生命的价值,提出全新的养老模式。, o; C+ ]; n( P0 ^
    引导大众从热爱经典,学习经典,珍惜经典,消费经典,运用经典开始,让我们这些普通家长通过系统读经也成为国学讲师,培养一代代的孩子向成为国家栋梁,成为经世济国的人物,成为圣贤,超越圣贤。为什么育心敢提出必然成功的教育?因为育心知道大自然的因果法则,用《易经》慎终于始的智慧,遵道而行。您需要怎样的孩子,就怎样培养?而不是把孩子推给社会,推给别人。不管怎样,命运总是把握在自己的手里,首先还是从育心系统读经开始!更多精彩请留意微信QQ1539619517.
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    发表于 2014-9-16 21:53:42 | 显示全部楼层
    是阮坤宗亲自己办的学校吗?真好!
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     楼主| 发表于 2014-9-28 06:11:19 | 显示全部楼层
    教育是根本的大事,有机会可以组办亲子宗亲共游!阮家还是很多热心的老师,上海的大爷,为桥宗亲都可以带头。
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     楼主| 发表于 2014-10-31 06:25:19 | 显示全部楼层
    小时候,我听妈妈讲过一个“手端银碗讨饭吃”的故事。说的是有三位父亲经常到庙里为儿子祈福,天长日久感动了菩萨。7 e; x/ g7 N+ n, u7 L7 U1 X
    有一天,他们同时被菩萨请去,允许他们从众多的宝物中挑一样,回去送给自己的儿子。
    2 u7 r/ c6 j7 v7 e/ ^1 K3 w第一位父亲挑了一只镶嵌着宝石的银碗;% o+ w3 b9 m* I- M
    第二位父亲挑了一辆包满黄金的马车;, k$ m& V! W& f: _' i: n$ |. Q
    第三位父亲挑了一付铁铸的弓箭。' l4 i# X0 }2 X  `( M- g
    得了银碗的儿子每天热衷于吃喝,得了金马车的儿子喜欢在街市上招摇,得了弓箭的儿子整天在山野间狩猎。2 z7 h/ _" Y6 m; y: n
    多年后,三位父亲去世了。' W4 l  G; ~1 z- J9 t8 O
    爱吃喝的儿子,坐吃山空。当他把碗上的宝石抠下来,变卖完了以后,不得不手端银碗靠沿街乞讨度日。
    ! |; U- l4 G3 u2 X. ?爱招摇的儿子,失去了招摇的资本。每天靠从金马车上剥一小片金子,去变换点粮食,辛苦度日。4 v( w4 k; F+ S, w; K
    会打猎的儿子,多年磨砺了一身狩猎的好功夫,每天扛着猎物回来,一家人有穿有吃,其乐融融。5 |7 B6 l0 l$ W/ X" X; h& s3 C$ G: t
    综上所述,我认为,这个民间故事的寓意是朴素而深刻的。身为父母,如果您留给孩子的只是一些消耗性的财富,那是绝对不可靠的;您只有给孩子留下一些生产性,创造性的财富,才是真正对他们负责任。
    / R( c* Y6 Z3 R5 q6 U3 X. H时代发展到21世纪的今天,人们对金银的概念,仍然停留在物质财富的层面,没有任何本质的变化。但是,关于“弓箭”的概念,我认为,则需要各位父母进行一番重新定义。
    5 A( j# Q& {7 C% h, A那么在当下,什么才是父母能送给孩子,并可保障他们一生幸福、健康、快乐的最靠谱、最重要、最美的馈赠呢?!
    : k# m) K1 y  d4 ]+ P: h. n我认为,应该是以下3点:: }  f2 L3 _; F: ]
    一、父母的“表率作用”。& x( i9 e& P) m7 h! }
    古人云:“言传不如身教”,这六个字无人不晓,但究竟有多少父母在家庭生活中,能自觉的依此为镜,来反观自己,并身体力行呢?; X8 h; K) ^  w0 r$ P( l
    我经常收到家长这样的来信说,“自己的孩子跟小朋友玩时,老打别人,讲道理没用,揍一顿也没用,请问:究竟该怎么办呢?”. W  j0 _' B/ [2 _
    还有的妈妈说:“孩子脾气不好,我知道这和我脾气不好有关系。请问:如何才能改掉孩子的坏脾气?”0 T1 y: G: }& i. \$ J: h$ x8 h* i  {
    我发现,生活中有这种育子困惑的爸爸妈妈非常多,在他们眼中永远看到的是孩子的各种缺点毛病,却不知道给孩子制造这些缺点毛病的根子是自己!不知道是自己平时一生气就打人、骂人、摔东西,乱爱发脾气的种种不良行为,对未成年的孩子起到了一个潜移默化的坏影响!/ V% I9 @+ y. D7 f- ]9 p
    思想家卢梭先生曾经说过,世上最没用的三种教育方法是:讲道理、发脾气、刻意感动。而这三种方法在当下恰恰是被许多家长最热衷使用的。
    ) R2 j" H2 [' Z- O* _" X, H% p- X一个活在虚荣中的家长,不可能教给孩子踏实;一个刻薄的家长,不可能教会孩子宽容;一个毫无诚信的家长,不可能教会孩子真诚!而一个懂得尊重孩子,给孩子有原则爱的家长,何需向孩子反复强调“尊敬长辈”的道理?!
    $ D% p: x, o+ l给孩子做表率,不仅仅看父母在外人面前是一个什么样子,更重要的是父母和孩子相处时是什么面貌,什么言行。$ T2 i3 f* c4 o1 k; L9 f5 X3 G
    因为在外人面前,父母常常会谨慎,常常会伪装,孩子一般也看不到真实情况;只有在家庭里和孩子相处时,父母的表现才是最真实、最直接的,父母能教给孩子的一切,全都包括在其中了。
    . L- R! ], k+ @) K8 q二、培养阅读兴趣。) L/ I0 C! d" T
    前苏联教育家苏霍姆林斯基说过“一个不阅读的孩子,就是一个学习上潜在的差生。”
    ' b3 v7 r% Y, i2 f人和人在智力方面,可能有一些先天的差异,就像人和人在身高,长相方面先天会有些差异一样;但关于智力的塑造,其空间比身体相貌的塑造要大得多。而发展智力最重要的技术手段,就是阅读,关于这个理念,已被现代心理学研究证实。
    0 O4 C# ?0 c; g3 b# n1 y具体说,阅读的作用有3:" L4 s' Z9 K; V! V8 I3 n& ?# `! ]
    1、阅读,是帮助孩子获得良好语言的最佳途径。因为人是用语言来思维的。
    9 j5 O# v8 c3 X- K2、阅读,可以拓宽孩子的见识,一个人的智力水平与他的阅读量相关。
    + \8 {0 N$ {8 ~& L3 W" V- L/ u3、阅读可以修复心理的创伤。
    ) ~( A# S6 C+ v: X阅读,不但可以塑造一个孩子的智力,还可以塑造他的心理品质。因为任何一部书,只要它是一本好书,往往充满真善美的情怀,核心价值观也一定是正面的。这些东西都会对孩子形成潜移默化的影响。
    ) p3 t' n) c& z4 [+ u& d& ?一个从阅读中经历了丰富的社会生活,倾听了众多智慧语言,分享了无数思考成果的孩子,他的思想会更成熟,价值观会更完善,他的境界会更美好。哪怕是一本科普书,也会对孩子的心理形成良好影响。因为有很多道德和意识问题,说到底是智力问题。所以,一个智力不足的人,其智慧也很难饱满;一个有智力的孩子,才能具有思考和反思的能力。
    / i  x: P! y1 f. j/ N5 R现在的父母对孩子的具体期望虽然各不相同,但所有人的第一期望和终极期望都差不多,即:希望孩子一生健康幸福!通过“教育”这个功能所实现的是:第一给孩子良好的心理品质,第二给孩子良好的智力。$ ?. x+ w- T! S+ u( n
    一个从小建立了阅读兴趣的孩子,会获得更好的自我救赎和自我成全的能力。4 s. @) Q& @; W  ~' X) P4 U
    三、倡导真正的自由。& L1 Y! H' W! G& U$ j# L
    一个人,首先他应该是一个自由的人,然后才可能成为一个自觉的人。
    ' ^& m1 p* ?, ~“自由”这两个字,在我们的教育中还没达成共识,关键是公众对它还有太多的误解。因此,每当我在不同的场合谈到给儿童自由的问题时,总会遭遇质疑,而质疑者总会把自由理解为“放任自流”或“无法无天”。这充分证明,我们成年人对自由的理解,尚处于一个非常幼稚的阶段。9 e+ N6 q" j5 F* ]1 E
    给孩子自由,并不等于对孩子放任不管,而是意味着父母必须给孩子“三权”:选择权、尝试权、犯错误权。其实,自由的同义词不是放纵,而是一种选择力和判断力。孩子有能力去选择自己需要的、健康的东西,并有能力抵抗生活中的一切虚假和脆弱,所以它是一种力量。生活中那些幸福快乐的孩子,就是真正获得了自由的孩子。# }% Q& ]7 C2 }: P: m
    然而,一个无法无天的孩子,他的行为只是放纵,不是自由。他的放纵,正是长期受到压抑的后果,是选择功能的失效,所以是反自由的。这样的孩子,他内心软弱无力,每天恐惧地活着,因为他失去了对自己的掌控力。
    9 A! ^9 }, {# D2 k) z4 b能否给孩子自由?是家长能否有分寸地表达关爱,有质量地去教育孩子的一块试金石。只有爸爸妈妈首先解放自己的心态,重新理解自由,理解自由意志在家庭教育中的非常价值,才能把“自由”这个无价之宝亲自奉送送给孩子。
    ) L9 Q* p; j8 E) o自由和尊重,是一个硬币的两面。当全社会都在谈“尊重孩子”,却在“自由”的观念上出现盲区时,尊重孩子就变成了一句空话!% v' J- [# r1 K$ E  ~) s/ M
    哲学家弗洛姆说,“如果没有尊重,爱就很容易堕落为统治和占有。”一个被管制太多的孩子,他失去了探索和认识世界的机会,也失去了自我认识和调整的信心。他会逐渐从权威父母手下的“听差”变成自身坏习惯的“奴隶”,他的坏习惯正是束缚他的、让他痛苦的桎梏。
      D, R( W; N5 N. N父母和孩子是生命中最深刻的一种血缘关系,这种关系使得每个父母都愿意把世上最好的东西奉献给自己的孩子。/ G+ }2 W9 S' n& o
    今天,许多父母已基本形成共识,即:给孩子好的教育,就是给他最可靠的财富。但在“教育”的概念之下,到底应该给孩子的是什么东西?在这方面,父母与父母之间的差别是非常巨大的。3 X+ A* G% R# k9 G6 b1 a
    我认为,这个差别,主要不是身份、地位或文化程度的差别,而是教育意识,教育手段的差别。意识不同,手段不同,即能区分出您给孩子的到底是银碗?金马车?还是一副良弓?!
    1 P# X  V4 b3 D所以,无论父母是置身于都市,还是乡村;是贫穷,还是富有;是高官,还是平民;您都可以把最好的教育送给自己的孩子——即:为孩子做出良好的表率,培养孩子的阅读兴趣,给孩子一个自由成长的空间——这就是每位父母都有能力送给孩子的生命中最美的馈赠!最宝贵的财富!& ~: u4 H% y' z4 n7 k
    诚然,父母为后代着想,关心子女,这是人之常情。但我认为,给孩子留钱财的方法,并不能保他们的幸福平安。因为金钱的获得,并非轻而易举,更何况钱也会有用完的时候。
    - v) ?3 n' T9 {: k" M9 z" V( s' b我认为,真正有价值的财富,是需要通过孩子自身的努力去逐步积累的。3 y$ ~0 L- l! i1 p
    我认为,这个积累财富的过程,绝对比财富本身更有价值!更有意义!
    - k( `  Q% R. b, D- j' \0 f& }- C. H我认为,人生在世,良好的人品和综合实力才是立身的根本。父母教会子女打天下的本领,才是他们获得幸福快乐的永久性保障。否则,即使您给孩子留下金山银山,也有吃光、用空的一天!且这种坐享其成的日子,不仅会让孩子养成好逸恶劳的坏习惯,还会导致这个孩子完全丧失自身的造血系统。假如没有父母从外部输血,假如父母也失去了输血功能,请问:这种孩子凭什么生存?!拿什么去奢谈人生的幸福、自由、快乐?!
    6 _% K$ G$ S- `4 h% H! J$ S
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     楼主| 发表于 2014-11-4 11:31:37 | 显示全部楼层
      人生二十一句:【第一句】被恨的人没有痛苦,恨人的人却终将遍体鳞伤,所以,绝不去恨人。
    2 {1 W' k5 W5 U! d: V  ^' j【第二句】缘分是本书,翻得不经意会错过,读得太认真会流泪。
    7 W3 X! Z; m  y6 M9 i; L【第三句】不同傻子争辩,否则就搞不清谁是傻子了。) J4 B. p4 S0 j- q  t3 s2 F
    【第四句】学历是铜牌,能力是银牌,人脉是金牌,思维才是王牌。
    ! ^6 B/ y: S( c5 _5 k+ o【第五句】成功的人不是赢在起点,而是赢在转折点。
    ; O& a: s9 U2 p( u8 ^9 Q5 E【第六句】钱有两种:花掉的是钱,是财产;没花掉的是“纸”,是遗产。: F: O8 R. l+ `/ e* c5 E7 H9 K
    【第七句】长得那么美那么帅气,自己却不知道,这就是气质;那么有钱那么有才华,别人却不知道,这就是修养。
    ) N7 W( D" f% O+ i# g【第八句】把脾气拿出来,那叫本能;把脾气压下去,那叫本事。6 ]+ B- n% K8 I' v" B) F4 _: X
    【第九句】简单的事重复做,你就是专家;重复的事用心做,你就是赢家。$ R: p1 @7 u$ [) Y4 w9 E
    【第十句】管好自的嘴,讲话不要图一时痛快、信口开河,“良言一句三冬暖,伤人一语六月寒”,说话要用脑子,敏事慎言,话多无益,不扬人恶,自然就能化敌为友。
      Y4 L8 @: }6 Y" V【第十一句】没有爱的生活就象一片荒漠,赠人玫瑰,手有余香,要“学会爱别人其实就是爱自己”,让爱如同午后阳光温暖每个人的心房。
    + \7 p8 }1 ]( y8 D5 k. R【第十二句】多去理解尊重别人,常怀宽容感激之心,宽容是一种美德是一种智慧,海纳百川是多么广阔,感激你的朋友,是他们给了你帮助;感激你的敌人,是他们让你变的坚强。9 ?6 l9 X4 f, N! g" s
    【第十三句】这个世界,有两件事我们不能不做:一是赶路,二是停下来看看自己是否拥有一份好心态,好心态是一生的好伴侣,让人愉悦健康。: h( @. z) F& n; I3 H' f2 n
    【第十四句】人情,人情,人之常情,要乐善好施,长于交往,“平时不烧香,急时抱佛脚”是行不通的,所以,“人的情绪要储存”,就象银行存款,存的越多,时间越长,红利就越大。% v" n  R/ E* M# C) {
    【第十五句】遇事不要急躁。不要急于下结论,尤其生气时不要做决断,要学会换位思考,大事化小、小事化了,把复杂的事情尽量简单处理,千万不要把简单的事情复杂化。
    7 m3 O9 R' e& [! d4 b, y  v【第十六句】学会知足,人生最大的烦恼是从最没有意义的比较开始,这世界总有不如你的人,也总有比你强的人,当我哭泣我没有鞋子穿的时候,我发现有人却没有了脚。
    + `' I1 e0 n3 m' X! L: o2 f【第十七句】如果敌人让你生气,那说明你还没有胜他的把握,根本不必回头去看咒骂你的人是谁?如果有一条疯狗咬了你一口,难道你也要趴下去反咬他一口吗?不要太在乎别人的咒骂。
    4 F( b" Y' D# t- [3 L【第十八句】别把工作当负担,与其生气埋怨,不如积极快乐的去面对,当你把工作当作生活和艺术,你就会享受到工作的乐趣。
    " N$ h7 k- o# Q/ ^; t# v; j$ k【第十九句】人活着一天,就是有福气,就应该珍惜,人生短短几十年,不要给自己留下更多的遗憾,日出东海落西山,愁也一天,喜也一天;遇事不钻牛角尖,人也舒坦,心也舒坦。【第二十句】父母给了生命,《易经》智慧,和父亲关系好,就容易拥有天的力量,和妈妈的关系,就拥有大地的宝藏;【第二十一句】老师给了慧命,尊重这个世界,万事万物都是我们的老师!
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     楼主| 发表于 2015-1-10 06:29:55 | 显示全部楼层
    每个人都是一本书,您读别人,别人也在读您。每个人都是一本书。封面是父母给的,我们不能改变,我们所要做的就是尽力写好里面的内容。或许,开始写得令自己或别人不太满意,但这没关系,只要我们尽力了,就无怨无悔,别做盗版书。每个人都是一本书。开始的部分用的最多是问号,那里记载了您人生最有趣的童年时光;接着就是很多的惊叹号,您在那里尽情泼墨,  至于是教科书或是文艺书等,都是自己定位的!如果您爱这个世界,这个世界需要什么书 ,您就创造这本书!欢迎实名加QQ群142022995交流育儿心得!
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    发表于 2015-1-13 14:36:46 | 显示全部楼层
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